ΑΘΗΝΑ

13-14-15 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2026

Συνεδριακό Κέντρο Αρχαίος Ελαιώνας –
Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

Κωνσταντινοπούλου Μαρία

Ψυχολόγος

Η Μαρία Κωνσταντινοπούλου σπούδασε Ψυχολογία και ολοκλήρωσε μεταπτυχιακές σπουδές στην Παιδοψυχολογία. Έχει μετεκπαιδευτεί στη Συστημική-Οικογενειακή Ψυχοθεραπεία και στην Ειδική Αγωγή, με έμφαση στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και στα προβλήματα συμπεριφοράς.

Έχει εκπαιδευτεί στον τομέα της Επιλεκτικής Αλαλίας μέσω διεθνών εξειδικευμένων φορέων και επαγγελματιών του χώρου, μεταξύ των οποίων οι Kurtz Psychology, Selective Mutism Association (SMA) και Maggie Johnson και έχει εξειδικευτεί στη θεραπευτική προσέγγιση PCIT-SM (Parent-Child Interaction Therapy for Selective Mutism).

Έχει συμμετάσχει ενεργά στην ενημέρωση και επιμόρφωση γονέων, εκπαιδευτικών και επαγγελματιών ψυχικής υγείας σχετικά με την Επιλεκτική Αλαλία και έχει λάβει μέρος ως εισηγήτρια σε πλήθος επιστημονικών και εκπαιδευτικών δράσεων με αντικείμενο την Επιλεκτική Αλαλία.

Είναι ιδρύτρια του πρώτου Ελληνικού Συλλόγου Επιλεκτικής Αλαλίας (ΕΣΕΑΛ) και Πρόεδρος του Συλλόγου, με ενεργό δράση στην ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και υποστήριξη των παιδιών με Επιλεκτική Αλαλία και των οικογενειών τους.

Παράλληλα, έχει συμβάλλει στη δημιουργία και διάδοση εκπαιδευτικού υλικού για την Επιλεκτική Αλαλία, που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, γονείς και επαγγελματίες.

Έχει συμμετάσχει σε πλήθος συνεδρίων και ημερίδων σχετικά με την Ψυχολογία, την Ψυχοθεραπεία, την Ειδική Αγωγή και την Εκπαίδευση, ενώ έχει λάβει μέρος ως εισηγήτρια σε πλήθος σεμιναρίων, συνεδρίων, ημερίδων και εκπαιδευτικών δράσεων. Είναι συγγραφέας του παιδικού παραμυθιού «Ο Σέλτον ανησυχεί», το οποίο αφορά τη διαχείριση του διαζυγίου από τα παιδιά και κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις Κίτρινο Πατίνι.

Το 2025 κυκλοφόρησε από τις Εκδόσεις Κίτρινο Πατίνι το «ΤΟΚ ΤΟΚ – Βιβλιοπαιχνίδι Επικοινωνίας και Συνεργασίας», ένα εκπαιδευτικό υλικό που συνδυάζει παραμύθι και παιχνίδι. Περιλαμβάνει το παραμύθι «Η Αμαλία και η Γενναία της Πεταλούδα», κάρτες και στοιχεία παιχνιδιού συνεργασίας, με στόχο την ενίσχυση της επικοινωνίας και της συνεργατικής αλληλεπίδρασης των παιδιών.